Brinquedo Teca

Eu com a bebe recebendo o certificado.

algumas irmas da casa de nazaré!


Eu de india..










Foi a comemoração dos meninos do Brinquedo teca!

Cultura Índigena

Os índios foram os primeiros habitantes do território brasileiro. São formados por povos diferentes com hábitos, costumes e línguas diferentes.

Os Ianomâmis falam quatro línguas: a Yanomam, Sanumá, Yanomame e Yanam. Suas habitações são construídas de caibros encaixados, amarrados com cipó e revestidas de palha. Possuem características seminômades, já que mudam de habitat quando acreditam ter explorado uma região ao máximo. São caçadores e acreditam em rixis: espíritos de animais que ao serem mortos tornam-se protetores e amigos.

Os Carajás falam apenas uma língua: a Macro-Jê. São divididos em Karajás, Javaés e Xambioás. Acreditam na transformação do homem em animais e vice-versa. Residem nas proximidades do rio Araguaia, pois acreditam que sua criação, rituais de passagem, alimento e alegria são dados por ele. Vivem do cultivo do milho, mandioca, batata, banana, cará, melancia, feijão e amendoim, e prezam pela pintura corporal. Dividem o trabalho, fica para os homens a defesa do território, abertura de roças, construção das casas, pesca e outros. Para as mulheres o trabalho de educar os filhos, cuidar dos afazeres domésticos, do casamento dos filhos, da pintura e ornamentação das crianças e outros.

Os Guaranis manifestam sua cultura em trabalhos em cerâmica e em rituais religiosos. Possuem sua própria língua, somente ensinam o português às crianças maiores de seis anos. São migrantes e agricultores. Acreditam que a morte é somente uma passagem para a “terra sem males”, onde os que se foram partem para este local para proteger os que na Terra ficaram.

Os Tupis são dominados por um ser supremo designado Monan. A autoridade religiosa dentro das aldeias é o Pajé, que é um sábio que atua como adivinho, curandeiro e sacerdote. Utilizam a música e seus instrumentos musicais para a preservação de suas tradições, para produzir efeitos hipnóticos e para momentos de procriação, casamento, puberdade, nascimento, morte, para afastar flagelos, doenças e epidemias e para festejar boas caçadas, vitórias em guerras e outros.

Existem cerca de 225 sociedades indígenas distribuídas em todo o território brasileiro, corresponde a 0,25% da população do país. Diante das culturas específicas de cada sociedade, somente algumas delas foram anteriormente destacadas.

Por Gabriela Cabral

Equipe Brasil Escol

Oficina de Teatro realizado com os alunos plácido de castro e Rosaura mour

Rosaura Mourão.

Plácido de castro.

Polo da uab unb na ufac de Tarauacá;

Resenha sobre a unidade 04(Kompozer

Universidade Aberta do Brasil - UAB

Universidade de Brasília - UnB

Instituto de Artes - IdA

Licenciatura em Artes

Disciplina: Tecnologias Contemporâneas na Escola 1

Prof.: Christus Nóbrega

Aluna: Josefa Zélia Correa Belmiro tea5

Resenha de livro ou artigo estudado nessa unidade;

A importância da galeria virtual

A galeria virtual é uma forma de expomos nossa arte em montagens de imagens no gimp, montagens de sites no kompozer , etc. São formas simples que fazem do aprendizado uma arte virtual, nesta unidades estudemos coisas simples que foi como montar sites a partir do tutorial Kompozer e também de nos conhecemos mais a forma de como as coisas , pois quando criamos um site criamos nossa galeria , no qual e somente expiradas em nos e não em ninguém.

No qual temos três artistas a ser trabalhado Arnaldo Antunes (Músico), Déborah Colker (Bailarina) e Yves Klein (Pintor), pois aprendemos assim mais a arte musical, pois com algumas ferramentas podemos fazer um site divertido e bacana.

A galeria virtual e uma forma de mostrar a biografia e obras de certas pessoas que marcaram sua historia, e como vimos ficamos com esses três artistas que mexem bastante com a musica, cada qual com seu método e objetivo de expor seu trabalho.

Essa disciplina foi interessante um pouco difícil, pois em duas semanas você concluir uma unidade, então foi interessante aprender sobre software , gimp, e vários outros conteúdos, que a cada vez mais possamos ser tanto professor e alunos que ensinamos e aprendemos de acordo com ambiente que é propiciado , pois em nossa vida é assim que funciona.

A importancia do computador!

Janeiro 5, 2007 — Hugo Sousa

Fizeram um estudo para saber qual a importância de ter um computador em casa nos dias de hoje, o resultado desse estudo, revela que os entrevistados não conseguem ficar sem a “paixao” do computador, e que o seu papel é muito idêntico ao papel que a televisão tinha há alguns anos atrás, eu chamo-lhes de computodependestes.

Na altura em que se vai comprar um computador existem vários factores em conta pelos consumidores, não são só as condições de acesso à informação, ou as ferramentas de comunicação, ou a diversão, depois deste estudo feito pela Direkt o aspecto emocional também é muito fundamental, visto que os entrevistados não conseguem viver sem computador. Dai a ideia que o computador neste momento possui o papel que a televisão possuía há alguns anos atrás.

No momento em que os consumidores vão comprar o computador, na hora da decisão final, a decisão da compra é baseada principalmente na qualidade, na marca e no preço, o que na minha opinião não esta muito correcto, acho que existem vários tipo de consumidores cada um deles tem uma finalidade diferente a dar ao seu computador, e acho que casa consumidor deveria primeiro ver quais as suas necessidades, e só depois comprar um computador no qual se adeqúe as suas necessidades, em vez de comprar algo que não lhe venha a dar o uso devido, ou seja eu não comprava um Ferrari para o deixar na garagem.

Todas essas pessoas que foram entrevistadas mostraram uma forte relação com a tecnologia, mas um dos principais motivos para obterem um computador, foi a Internet, eu também acho que um computador sem Internet é a mesma coisa que um jardim sem flores. As horas de acesso são as horas pós laborais, ou seja durante a noite, quando todos regressam a casa, quando a Maria está a fazer o jantar, o Manuel está sentado em frente ao computador durante uma média de 2h por dia, ou mesmo durante a madrugada enquanto a Maria vê as novelas…

Este estudo mostra-nos também que a maioria das pessoas decidiu sozinha no momento da compra e o processo entre a escolha e a aquisição do computador, o que na minha opinião também não esta correcto, acho que os menos entendidos, antes de comprarem um computador, deveriam informar-se sobre o assunto com algum amigo, ou com alguém mais entendido, que o pode-se esclarecer de várias situações, mesmo para não ser “roubado” no momento da compra, é que as aparências iludem, e as pessoas têm a mania de comprar o que é bonito, esquecendo-se do que é bom. O que a maioria das pessoas faz é pedir informações na própria loja, e claro os lojistas normalmente querem é vender, seja bom ou mau para eles não lhes interessa, interessa é vender, e quem sai a perder é o consumidor. O estudo mostra-nos também que uma parte dos consumidores procura lojas de revenda, amigos, jornais e Internet.

Para terminar, o estudo, diz-nos que todos os consumidores actuais não procuram somente os chamados equipamentos básicos, que dão mais valor aos acessórios e configurações opcionais, o que na minha opinião é normal, depois de revelado que todos eles tinham uma forte ligação com a tecnologia, logicamente gostam de a acompanhar.

A importancia do computador!

Janeiro 5, 2007 — Hugo Sousa

Fizeram um estudo para saber qual a importância de ter um computador em casa nos dias de hoje, o resultado desse estudo, revela que os entrevistados não conseguem ficar sem a “paixao” do computador, e que o seu papel é muito idêntico ao papel que a televisão tinha há alguns anos atrás, eu chamo-lhes de computodependestes.

Na altura em que se vai comprar um computador existem vários factores em conta pelos consumidores, não são só as condições de acesso à informação, ou as ferramentas de comunicação, ou a diversão, depois deste estudo feito pela Direkt o aspecto emocional também é muito fundamental, visto que os entrevistados não conseguem viver sem computador. Dai a ideia que o computador neste momento possui o papel que a televisão possuía há alguns anos atrás.

No momento em que os consumidores vão comprar o computador, na hora da decisão final, a decisão da compra é baseada principalmente na qualidade, na marca e no preço, o que na minha opinião não esta muito correcto, acho que existem vários tipo de consumidores cada um deles tem uma finalidade diferente a dar ao seu computador, e acho que casa consumidor deveria primeiro ver quais as suas necessidades, e só depois comprar um computador no qual se adeqúe as suas necessidades, em vez de comprar algo que não lhe venha a dar o uso devido, ou seja eu não comprava um Ferrari para o deixar na garagem.

Todas essas pessoas que foram entrevistadas mostraram uma forte relação com a tecnologia, mas um dos principais motivos para obterem um computador, foi a Internet, eu também acho que um computador sem Internet é a mesma coisa que um jardim sem flores. As horas de acesso são as horas pós laborais, ou seja durante a noite, quando todos regressam a casa, quando a Maria está a fazer o jantar, o Manuel está sentado em frente ao computador durante uma média de 2h por dia, ou mesmo durante a madrugada enquanto a Maria vê as novelas…

Este estudo mostra-nos também que a maioria das pessoas decidiu sozinha no momento da compra e o processo entre a escolha e a aquisição do computador, o que na minha opinião também não esta correcto, acho que os menos entendidos, antes de comprarem um computador, deveriam informar-se sobre o assunto com algum amigo, ou com alguém mais entendido, que o pode-se esclarecer de várias situações, mesmo para não ser “roubado” no momento da compra, é que as aparências iludem, e as pessoas têm a mania de comprar o que é bonito, esquecendo-se do que é bom. O que a maioria das pessoas faz é pedir informações na própria loja, e claro os lojistas normalmente querem é vender, seja bom ou mau para eles não lhes interessa, interessa é vender, e quem sai a perder é o consumidor. O estudo mostra-nos também que uma parte dos consumidores procura lojas de revenda, amigos, jornais e Internet.

Para terminar, o estudo, diz-nos que todos os consumidores actuais não procuram somente os chamados equipamentos básicos, que dão mais valor aos acessórios e configurações opcionais, o que na minha opinião é normal, depois de revelado que todos eles tinham uma forte ligação com a tecnologia, logicamente gostam de a acompanhar.

O programa Gimp é um programa bastante divertido , pois podemos modificar fotos, imagens etc, explorando mais um pouco o gimp essa imagem é um bebe com flores é uma plantinha;

Estou aqui pra mostrar mais uma arte no gim feita por mim!

Tecnologia na Escola

O hiperdrama é um novo formato de narrativa dramática e audiovisual desenvolvido para mídias digitais, seria a representação pó-moderno da dramaturgia, é uma das tecnologias que faz parte da tecnologia na escola. A tecnologia na escola está bastante avançada com vários equipamentos entre outros.

A utilização do conceito hiperdrama neste trabalho tem o objetivo de definir um novo formato de narrativa dramática audiovisual, passível de ser executada apenas em mídias digitais, e cuja estrutura se baseia principalmente nos conceitos hipertexto e hipermídia, ambos largamente utilizados, definidos e estudados principalmente quando se pensa em Internet e com a qual estão profundamente ligados desde a sua criação. O hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual agrega-se outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links, a hipermídia é quase a mesma coisa que hipertexto , que também criada em 1960 por um sociólogo estadunidense Ted Nelson que foi um grande pioneiro da tecnologia da informação criou o conceito a partir da sua experiência pessoal com o computador nos anos 1960.

Em fim a tecnologia está totalmente ampliada em nossas escolas publicas em dias atuais, a escola que todos almejam no futuro com relação à tecnologia não esta tão longe assim, pois já se têm em escolas esses avanços.

a hipermídia já faz parte dentro das escolas.

http://bianeuber.blogspot.com/2008/06/hiperdrama.html

http://www.netkids.com.br/v3.0/files/institucional/cases/descricao_case.asp?Id=503

Cibergaleria

Essa é a imagem que transformei com pequenos rabiscos com o paint, representa uma obra de arte em homenagem ao dia 05 de setembro: Dia da Amazônia, esses pequenos rabiscos é o pouco da Amazônia que nos resta.

As tecnologias na sociedade e no mundo

As tecnologias Contemporâneas entre outras está modificando e ampliando toda a transformação social, com maquinas computadorizadas, maquinas na área de saúde, nas escolas já estão ampliadas para estudos de laboratórios etc. Nesta unidade a reflexão que tivemos foi de uma escola do futuro, mas a escola do futuro já esta em andamento, pois em muitas escolas publicas já se tem o avanço tecnológico, mas podemos ter uma idéia que a tecnologia não esta tão avançada em nosso país, em pesquisas e em jornais comentam que o Japão e o mais avançado nessa área, lá já se têm robôs, chips, celulares ampliados, TV pequena entre outros.

As tecnologias são a realidade e o futuro que estamos vivendo e que vamos viver, pois em toda a parte já ficarão mais fácil as coisas como na área da saúde, por exemplo, no Japão já tem alguns chips que não precisa mais de maquinas ou cirurgias pra ver o corpo humano por dentro, ou seja, esses chips são tipos de câmera que monitoram o corpo pra ver o que se passa dentro, há também robôs com a mais eficácia inteligência do que o homem. Essa estrutura tem benefícios e malefícios por quê? Porque a tecnologia pode dar ao homem mordomias e liberdade de expor sua inteligência, muitas dessas coisas produzidas pelo homem têm mais capacidade do que nos mesmos e os malefícios e que destroem a natureza, poluindo a com isso acumulando mais lixo, onde este fato esta também na tecnologia é um fato questionável e inquestionável, mas é a realidade.

Em nossos dias atuais o ensino não está tão regularizado assim, como o ensino médio tem duas etapas, e as disciplina não se estuda todas, e muitos professores só pensam e dar logo aula e acabar, fica um pouco difícil para alguns alunos, os mais esforçados pesquisam em livros na internet estudos mais claros, como em cidades pequenas (municípios) não tem professores específicos formado em tais áreas, na maioria das vezes a culpa não e do professor nem da escola e sim do ensino que poderia ser mais fácil para aprendizagem, pois antigamente o ensino médio era como cursa uma universidade, como chamam aqui era magistério e hoje só temos formação , mas quem sabe com esses avanços tecnológicos a sociedade pode mudar pra melhor.

A Escola Do futuro







Dois milhões de crianças nos Estados Unidos não freqüentam escolas. São educadas pelos próprios pais em suas casas. Em 1999 eram 850 mil.

Esse dado espantoso da Home School Legal Defense Association está deixando educadores e administradores do sistema educacional americano realmente preocupados. Hoje, nos EUA, uma em cada 25 crianças está fora da escola. Essas crianças são educadas em suas próprias casas.

O direito de ensinar seus filhos em suas próprias casas, é hoje, legal em 50 estados americanos. Vinte e oito estados exigem que essas crianças passem por algum teste oficial. Treze estados simplesmente exigem que os pais informem o governo que estão educando seus filhos em casa. No estado do Texas nada é exigido, nem mesmo um comunicado dos pais às autoridades educacionais.

O mercado de material educacional especialmente dirigido aos pais que ensinam seus filhos em casa soma hoje nada menos que 850 milhões de dólares por ano. Mais de 75% das universidades americanas têm hoje algum tipo de política para lidar com estudantes advindos de sistemas domésticos de educação.

Para resolver o problema do isolamento das crianças que aprendem em suas próprias casas uma rede de novas instituições de apoio tem surgido. Os pais têm à disposição laboratórios virtuais e físicos onde os filhos podem participar de experiências em ciências, por exemplo. Times de vários esportes são formados em várias comunidades, somente com crianças que estudam em casa, etc.

Esse movimento de educação dos filhos em casa é ainda mais impressionante quando analisamos dois fatos: (a) primeiro, o comprometimento dos pais com a educação individualizada de seus filhos num país onde o sistema educacional público é gratuito e em geral, de boa qualidade; (b) o segundo é o fato de que para educar seus filhos em casa um dos pais (geralmente a mãe) tem que abrir mão de uma renda extra – seu trabalho – para ficar em casa e educar seus filhos. Isso num país onde o desemprego é baixo e as oportunidades de emprego são, portanto, disponíveis.

O fenômeno de educação em casa está tão difundido nos EUA que as lojas J.C.Penney (Lojas Renner, no Brasil), lançaram uma camiseta com os dizeres “Home Schooled” (Educado em Casa) com a figura de um trailler. Houve tanta reclamação por parte de pais que têm seus filhos em escolas públicas que a loja teve que parar de vender as ditas camisetas. A alegação dos que protestaram foi a de que seus filhos, descontentes com a escola pública, poderiam pressionar seus pais pela educação doméstica.

Um dos mais fortes argumentos a favor da educação em casa é que ela provê uma educação individualizada e que a criança pode aprender de acordo com seu próprio ritmo de aprendizagem em vez de ter que aprender no ritmo de uma “maioria” da classe. Outro argumento – dos mais fortes – é o de que com a educação doméstica os pais podem passar a seus filhos os valores que realmente desejam que seus filhos tenham e não deixar que eles fiquem à mercê dos valores de professores com formação duvidosa. Enfim, eles acreditam que uma educação doméstica é, simplesmente, melhor que uma educação pública.

E os números vão a favor dos defensores da educação em casa. A Universidade de Harvard – uma das mais difíceis de se entrar nos EUA – já tem alunos brilhantes provenientes de educação doméstica. Há um escritor americano de sucesso que foi educado em casa por seus pais. O primeiro, segundo e terceiro colocados no ano 2000 no concurso nacional de “soletrar” (muito prestigiado nos EUA pela dificuldade em se soletrar corretamente palavras na língua inglesa) foram crianças educadas por seus próprios pais. Já há até uma universidade – Patrick Henry College – na Virgínia – onde quatro em cada cinco estudantes são advindos de sistemas domésticos de educação.

Agora pense em tudo isso como um “novo mercado”. Mercado de formação de “pais” como “educadores formais” – verdadeiros docentes domésticos. Mercado de material didático, instrucional especificamente voltado para necessidades e demandas de grupos de pessoas com visão e objetivos semelhantes na formação de seus filhos. Mercado de viagens de estudo para esses grupos.

Será a educação doméstica uma tendência mundial? Na Austrália e Nova Zelândia o número de crianças educadas em casa vem aumentando exponencialmente. Entrará o Brasil nessa tendência? Quando?

Assim, neste mundo de grandes transformações globalizadas que estamos vivendo esta parece ser apenas mais uma “mudança” das tantas que ainda, surpresos, veremos acontecer. Pense nisso!

Congresso Internacional analisará os Impactos Sociais da Tecnologia Educacional A Associação Brasileira de Tecnologia Educacional realizará na cidade do Rio de Janeiro, nos dias 19, 20 e 21 de outubro de 2009, o seu Congresso Internacional, tendo como tema central "Impactos Sociais da Tecnologia Educacional". As inscrições já se encontram abertas e há condições especiais para as reservas feitas até o dia 10 de setembro. Leia mais... ABT, como entidade fundadora do CREAD, apoia a realização de Videoconferência internacional O Consórcio-Rede de Educação a Distância, com sede nos Estados Unidos da América, é associado especial da ABT. Reciprocamente a Associação Brasileira de Tecnologia Educacional integra o quadro social do grupo internacional.Dentro desse espírito colaborativo há, desde a fundação do CREAD, um forte apoio de suas ações pela ABT. Durante vários anos a Vice-Presidência para o Brasil funcionou na instituição. Leia mais... Conselho de Dirigentes da ABT divulga suas principais ações A Associação Brasileira de Tecnologia Educacional acaba de completar seus 38 anos de atividades, com um número incontável de serviços foram prestados à educação de nosso país. Embora disponha de um considerável patrimônio intelectual e físico, fruto de trabalho de tantos integrantes de seus Conselhos, a maior riqueza são seus associados. Sem os mesmos torna-se inócua qualquer entidade. Leia mais... Congresso Internacional da ABT debaterá as "Os Impactos Sociais da Tecnologia Educacional" A Associação Brasileira de Tecnologia Educacional realizará nos dias 19 e 20 de outubro de 2009, o seu Congresso Internacional de Tecnologia Educacional. O tema central enfocará os aspectos sociais da TE. Estarão sendo destacadas experiências de quatro países e do Brasil, por meio de conferencistas especialmente convidados pela entidade. Leia mais... ABT abrigará incubadoras e berçário de empresas de tecnologia educacional Durante a última reunião do Conselho de Dirigentes da ABT foi deliberado que se iniciará ainda em junho de 2009 o processo de implantação de programa de incubadoras e berçário de empresas de tecnologia educacional, na sede da entidade, na cidade do Rio de Janeiro. Com essa decisão haverá a oportunidade de colaborar com jovens empreendedores que pretendem contribuir com as inovações no campo das tecnologias aplicadas à educação. Informações mais amplas podem ser obtidas mediante solicitação para o e-mail abt-br@abt-br.org.brEste endereço de e-mail está sendo protegido de spam, você precisa de Javascript habilitado para vê-lo Mais... Seminário debate a Tecnologia Educacional e os desafios do processo interativo Jornada Catarinense de Tecnologia Educacional conta com o apoio da ABT Inscrições abertas para o Seminário Brasileiro e Congresso Internacional de Tecnologia Educacional ABT realiza Assembleia Geral e empossa nova Diretora Executiva e Conselheiros Página eletrônica da ABT ultrapassa a 1.800.000 acessos ABT lançará nova edição do Curso de Tecnologia Educacional Aplicada Fórum discute novas ferramentas para educação a distância UAB abre 316 vagas no Nordeste MEC apresenta ações às grandes cidades Representações regionais da ABT ampliarão a atuação da entidade em 2009 <<> <> 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Próximo > Fim >> Resultados 1 - 15 de 354